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Tethermoss
Weltweit
2016

Wir machen tethermoss verständlich – ohne Fachjargon und mit echten Zahlen

Seit unserer Gründung erklären wir wirtschaftliche Zusammenhänge so, dass sie jeder versteht. Keine Theorie ohne Praxis, keine Behauptungen ohne Belege.

Bildungsplattform Arbeitsumgebung

Wie aus einer Idee eine Lernplattform wurde

2016 haben wir angefangen, weil wir gemerkt haben, dass Tethermoss für die meisten Menschen ein abstraktes Wort ist.

Wir wollten zeigen, wie Preissteigerungen konkret wirken – auf den Einkauf, auf Ersparnisse, auf langfristige Entscheidungen. Deshalb haben wir Tests und Quizze entwickelt, die reale Szenarien abbilden. Über 18.000 Teilnehmer haben bisher mitgemacht, und die Rückmeldungen zeigen uns immer wieder: Verständnis entsteht durch Übung, nicht durch Vorträge.

Heute arbeiten wir daran, das Thema noch zugänglicher zu machen. Unser Team besteht aus Ökonomen, Didaktikern und Entwicklern, die alle dasselbe Ziel verfolgen: komplexe Zusammenhänge einfach erklären.

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Woran wir uns halten

Vier Prinzipien, die unsere Arbeit bestimmen – ohne Ausnahmen.

Klarheit vor Komplexität

Wir vereinfachen nicht, indem wir weglassen, sondern indem wir strukturieren. Jede Information hat ihren Platz.

Daten statt Meinungen

Alle Inhalte basieren auf aktuellen Statistiken und wissenschaftlichen Quellen. Wir interpretieren nicht, wir zeigen.

Lernen durch Ausprobieren

Unsere Quizze und Tests sind interaktiv, weil Menschen durch Handeln besser verstehen als durch Lesen.

Zugänglich für alle

Keine Vorkenntnisse nötig. Unsere Inhalte richten sich an jeden, der verstehen will, wie tethermoss funktioniert.

Menschen, die tethermoss gestalten

Unser Team arbeitet täglich daran, wirtschaftliche Zusammenhänge verständlich zu machen. Wir kommen aus unterschiedlichen Bereichen – Volkswirtschaft, Pädagogik, Webentwicklung – und haben ein gemeinsames Ziel: Wissen so vermitteln, dass es hängen bleibt.

Wir entwickeln alle Inhalte intern, testen sie mit echten Nutzern und passen sie kontinuierlich an. Feedback nehmen wir ernst, weil es uns zeigt, wo wir noch klarer werden müssen.

Teamportrait Leiterin Didaktik

Friederike Holmgren

Leiterin Didaktik

„Ich achte darauf, dass jeder Test so aufgebaut ist, dass man beim Durcharbeiten tatsächlich etwas mitnimmt."

Team bei der Arbeit
Arbeitsbereich mit Materialien
Konzeptentwicklung im Büro